Descripción general
El objetivo del recurso es que el alumnado aplique los conocimientos matemáticos y lingüísticos a contextos reales, desarrollando habilidades como el cálculo, la lectura comprensiva, la clasificación y la toma de decisiones.
Puede emplearse tanto en actividades individuales como en dinámicas cooperativas o rincones de aprendizaje.

Saberes básicos y competencias trabajadas
Matemáticas

Suma y resta con números decimales (precios).

Estimación y comparación de cantidades.

Resolución de problemas de compra-venta.

Cálculo mental y razonado.

Lengua castellana

Lectura comprensiva de listas y etiquetas.

Ampliación de vocabulario relacionado con los alimentos.

Escritura funcional (elaborar una lista, describir un producto, etc.).

Conocimiento del entorno

Identificación de alimentos según su origen (animal o vegetal).

Promoción de hábitos de consumo responsable y alimentación saludable.

Reconocimiento de productos locales y de temporada.

Posibles usos didácticos
Simular una tienda o mercado en el aula, donde el alumnado compra y vende productos.

Crear problemas matemáticos contextualizados, por ejemplo:
“Si compro un kilo de plátanos y una barra de pan, ¿cuánto gasto?”

Diseñar una lista de la compra saludable o una compra para una receta.

Clasificar los alimentos por grupos nutricionales o categorías gramaticales (nombres comunes, plurales, etc.).

Competencias clave
Competencia matemática y en ciencia y tecnología.

Competencia lingüística.

Competencia personal, social y de aprender a aprender.

Competencia ciudadana y conciencia social (consumo responsable).

Accesibilidad e inclusión
El material puede adaptarse fácilmente:

Uso de pictogramas o imágenes para alumnos con dificultades lectoras.

Trabajo en parejas o grupos cooperativos.

Actividades manipulativas con billetes y monedas reales o simuladas.